Какой на­уч­ный метод поз­во­лит учёному-био­ло­гу опре­де­лить при­над­леж­ность изоб­ражённых на ри­сун­ке ор­га­низ­мов к раз­ным си­сте­ма­ти­че­ским груп­пам?

1)  метод мо­де­ли­ро­ва­ния

2)  экс­пе­ри­мен­таль­ный метод

3)  метод срав­не­ния

4)  метод на­блю­де­ния

Объ­яс­ни­те свой ответ, вос­поль­зо­вав­шись зна­ни­ем на­уч­ных ме­то­дов био­ло­гии.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

СПИ­СОК СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1)  Го­ло­во­но­гие

2)  Мол­люс­ки

3)  Каль­ма­ры

4)  Обык­но­вен­ный каль­мар

5)  Жи­вот­ные

Ответ:

Какое зна­че­ние имеют эти жи­вот­ные в жизни че­ло­ве­ка? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

Из­вест­но, что ев­ро­пей­ская бо­лот­ная че­ре­па­ха  — прес­но­вод­ное пре­смы­ка­ю­ще­е­ся, пи­та­ю­ще­е­ся жи­вот­ной пищей.

Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Тело че­ре­па­хи скры­то под мощ­ным кост­ным пан­ци­рем, ко­то­рый по­крыт ро­го­вы­ми пла­стин­ка­ми.

2)  В при­ро­де че­ре­па­ха пе­ре­дви­га­ет­ся до­воль­но быст­ро.

3)  По­ло­возре­лым жи­вот­ное ста­но­вит­ся к де­вя­то­му году жизни.

4)  Жи­вот­ное имеет тёмно-олив­ко­вую окрас­ку со свет­ло-жёлтыми пят­на­ми.

5)  Живёт че­ре­па­ха в за­во­дях рек с мед­лен­ным те­че­ни­ем, в бо­ло­тах, пру­дах и озёрах.

6)  Че­ре­па­ха пи­та­ет­ся раз­лич­ны­ми бес­по­зво­ноч­ны­ми, мел­кой рыбой, мол­люс­ка­ми, зем­но­вод­ны­ми.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ОР­ГА­НИЗ­МОВ:

1)  удав

2)  по­лынь

3)  дуб

4)  акула

5)  пор­фи­ра

6)  жу­равль

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для вер­блю­да, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­лен цикл раз­ви­тия че­ло­ве­че­ской ас­ка­ри­ды, и от­веть­те на во­про­сы.

Какой циф­рой обо­зна­че­на на ри­сун­ке ста­дия яйца?

Какая осо­бен­ность стро­е­ния поз­во­ля­ет яйцам ас­ка­ри­ды со­хра­нять жиз­не­спо­соб­ность в те­че­ние дол­го­го вре­ме­ни? При каких усло­ви­ях в яйце раз­ви­ва­ет­ся ли­чин­ка ас­ка­ри­ды?

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  зад­няя кишка

2)  се­мен­ник

3)  лёгкое

4)  спин­ной мозг

Что пред­став­ля­ет собой кло­ака у зем­но­вод­ных?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, мо­дель стро­е­ния кожи ко­то­рых по­ка­за­на на ри­сун­ке?

1)  Хря­ще­вые рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

4)  Птицы

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Чле­ни­сто­но­гие  — жи­вот­ные с __________(А) тела, име­ю­щие сна­ру­жи плот­ные по­кро­вы из __________(Б) и чле­ни­стые ко­неч­но­сти. В от­ли­чие от коль­ча­тых чер­вей, тело боль­шин­ства чле­ни­сто­но­гих под­раз­де­ле­но на от­де­лы: го­ло­ву, грудь, брюш­ко, или го­ло­во­грудь, и __________(В). К ним от­но­сят, на­при­мер, реч­ных раков, __________(Г), па­у­ков, мух, жуков. Тип Чле­ни­сто­но­гие самый круп­ный по числу видов жи­вот­ных.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1)  лу­че­вая сим­мет­рия

2)  хвост

3)  кре­вет­ка

4)  дву­сто­рон­няя сим­мет­рия

5)  брю­хо­но­гое

6)  брюш­ко

7)  хитин

8)  клет­чат­ка

Ответ:

Если у жи­вот­но­го из яиц раз­ви­ва­ют­ся ли­чин­ки, изоб­ражённые на ри­сун­ке, то для взрос­лой особи, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  ли­сто­вид­ная форма тела

2)  ро­то­вая при­сос­ка

3)  лу­че­вая сим­мет­рия тела

4)  чле­ни­стые ко­неч­но­сти

5)  лёгоч­ное ды­ха­ние

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «лёгоч­ное ды­ха­ние». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­стей­ших?

А.  Со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль у амёбы участ­ву­ет в уда­ле­нии уг­ле­кис­ло­го газа.

Б.  По­ро­ши­ца ин­фу­зо­рии-ту­фель­ки вы­ра­ба­ты­ва­ет пи­ще­ва­ри­тель­ный сок.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

У каких видов рыб, при­ведённых в таб­ли­це, наи­бо­лее про­дол­жи­тель­ный пе­ри­од на­ступ­ле­ния по­ло­возре­ло­сти? Ука­жи­те двух пред­ста­ви­те­лей.

Какие два вида рыб яв­ля­ют­ся оби­та­те­ля­ми прес­но­вод­ных водоёмов?

По­че­му боль­шин­ство видов рыб, пред­став­лен­ных в таб­ли­це, от­кла­ды­ва­ют боль­шое ко­ли­че­ство ик­ри­нок?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды шар­пей и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Свет­ла­на ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды шар­пей стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Свет­ла­не ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды шар­пей (фраг­мент)

1.  Окрас: окрас од­но­тон­ный.

2.  Форма ушей: силь­но уко­ро­чен­ные.

3.  Форма хво­ста: коль­цо, за­ки­нут над спи­ной.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.