Как на­зы­ва­ют на­уч­ный метод, ко­то­рый поз­во­ля­ет учёным-зоо­ло­гам изу­чать про­цесс, от­кла­ды­ва­ния яиц в тело гу­се­ни­цы?

1)  метод мо­де­ли­ро­ва­ния

2)  экс­пе­ри­мен­таль­ный метод

3)  метод из­ме­ре­ния

4)  метод на­блю­де­ния

Объ­яс­ни­те свой ответ, вос­поль­зо­вав­шись зна­ни­ем на­уч­ных ме­то­дов био­ло­гии.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1)  На­се­ко­мо­яд­ные

2)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

3)  Жи­вот­ные

4)  Ев­ро­пей­ский крот

5)  Хор­до­вые

Ответ:

Какое зна­че­ние имеют эти жи­вот­ные в при­ро­де? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

Из­вест­но, что жу­же­ли­ца са­до­вая  — ноч­ной хищ­ный жук, при­но­ся­щий поль­зу са­до­во­ого­род­ным участ­кам. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Жу­же­ли­ца са­до­вая  — на­се­ко­мое от­ря­да Жест­ко­кры­лые, длина тела со­став­ля­ет 14–60 мм.

2)  Рас­про­стра­не­на жу­же­ли­ца по­все­мест­но, кроме по­ляр­ных и эк­ва­то­ри­аль­ных об­ла­стей.

3)  Окрас­ка на­се­ко­мо­го чаще всего чер­но­ва­тая или ме­тал­ли­че­ская.

4)  Жу­же­ли­ца по­еда­ет чер­вей, мок­риц, мно­го­но­жек, на­се­ко­мых-вре­ди­те­лей при­уса­деб­ных участ­ков, их ли­чин­ки.

5)  Днём жу­же­ли­цы пря­чут­ся под кам­ня­ми, в траве, под корой де­ре­вьев.

6)  Самки от­кла­ды­ва­ют яйца в почву.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ОР­ГА­НИЗ­МОВ:

1)  ро­маш­ка

2)  ти­мо­фе­ев­ка

3)  не­ре­ида

4)  коала

5)  гре­чи­ха

6)  сокол

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для сосны обык­но­вен­ной, изоб­ражённой на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­лен цикл раз­ви­тия ма­ля­рий­но­го плаз­мо­дия, и от­веть­те на во­про­сы.

Какой циф­рой обо­зна­чен орган, в ко­то­рый ми­гри­ру­ет ма­ля­рий­ный плаз­мо­дий после по­ло­во­го раз­мно­же­ния?

Можно ли за­ра­зить­ся ма­ля­ри­ей при не­по­сред­ствен­ном кон­так­те с боль­ным че­ло­ве­ком? Ответ обос­нуй­те.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ка­пил­ляр

2)  кокон

3)  зоб

4)  жабры

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет над­гло­точ­ный нерв­ный узел у дож­де­во­го червя?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, мо­дель стро­е­ния серд­ца ко­то­рых по­ка­за­на на ри­сун­ке?

1)  Кост­ные рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

4)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст «Раз­ви­тие на­се­ко­мых» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Раз­ви­тие, при ко­то­ром ли­чин­ки на­се­ко­мых обыч­но по­хо­жи на взрос­лых осо­бей, на­зы­ва­ют ___________ (А). На­се­ко­мые с ___________ (Б) про­хо­дят в своём раз­ви­тии че­ты­ре ста­дии. За счёт на­коп­ле­ния ли­чин­ка­ми пи­та­тель­ных ве­ществ под хи­ти­но­вым по­кро­вом ___________ (В) про­ис­хо­дят слож­ные из­ме­не­ния  — пре­вра­ще­ние во взрос­лую особь. Взрос­лые на­се­ко­мые май­ско­го жука живут в на­зем­но-воз­душ­ной среде, а ли­чин­ка – в ___________ (Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1)  почва

2)  вода

3)  лес

4)  не­пол­ное пре­вра­ще­ние

5)  пол­ное пре­вра­ще­ние

6)  ку­кол­ка

7)  гу­се­ни­ца

8)  яйцо

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся в цикле раз­ви­тия ли­чин­ка, изоб­ражённая на ри­сун­ке, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  на­ли­чие ввод­но­го си­фо­на

2)  внут­рен­нее опло­до­тво­ре­ние

3)  на­зем­но-воз­душ­ная среда оби­та­ния

4)  раз­ви­тие с пол­ным пре­вра­ще­ни­ем

5)  три пары нерв­ных узлов с нер­ва­ми

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «ввод­ной сифон». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­стей­ших?

А.  Ма­ля­рий­ный плаз­мо­дий ведёт сво­бод­но­жи­ву­щий образ жизни.

Б.  Эв­гле­на зелёная имеет све­то­чув­стви­тель­ный гла­зок.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

У каких видов рыб на­блю­да­ет­ся наи­боль­шая пло­до­ви­тость? Ука­жи­те двух пред­ста­ви­те­лей.

Каков диа­па­зон раз­ме­ра ик­ри­нок у всех видов рыб, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

Пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го вида рыб ры­ба­ки вы­лав­ли­ва­ют в ос­нов­ном в не­по­ло­возре­лом воз­расте?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды не­мец­кий дог и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Вера ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды не­мец­кий дог стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Вере ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды не­мец­кий дог (фраг­мент)

1.  Окрас: пят­ни­стый (бело-чёрный).

2.  Форма ушей: по­лу­сто­я­чие.

3.  Форма хво­ста: саб­ле­вид­ный.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.