Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

1)  ор­ни­то­лог

2)  гер­пе­то­лог

3)  их­тио­лог

4)  эн­то­мо­лог

Объ­яс­ни­те свой ответ с ис­поль­зо­ва­ни­ем на­зва­ния науки по изу­че­нию этих жи­вот­ных.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

СПИ­СОК СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1)  На­се­ко­мые

2)  Жи­вот­ные

3)  Че­шуе­кры­лые

4)  Чле­ни­сто­но­гие

5)  Шел­ко­пряд ту­то­вый

Ответ:

Какое зна­че­ние имеет это жи­вот­ное в жизни че­ло­ве­ка? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

Из­вест­но, что ку­ни­ца лес­ная  — все­яд­ное хищ­ное жи­вот­ное, ве­ду­щее по­лу­дре­вес­ный образ жизни.

Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  В ап­ре­ле  — мае у ку­ни­цы рож­да­ют­ся детёныши с раз­ви­тым во­ло­ся­ным по­кро­вом, но сле­пые.

2)  Жи­вот­ное ведёт оди­ноч­ный образ жизни, пары об­ра­зу­ют­ся толь­ко в сезон раз­мно­же­ния.

3)  Ку­ни­ца пи­та­ет­ся мле­ко­пи­та­ю­щи­ми, пти­ца­ми и бес­по­зво­ноч­ны­ми, а также ест ягоды и бу­ко­вые ореш­ки.

4)  Ку­ни­ца очень по­движ­на, ловка, пре­крас­но ла­за­ет по де­ре­вьям, пе­ре­пры­ги­ва­ет с де­ре­ва на де­ре­во.

5)  Ку­ни­ца уби­ва­ет до­бы­чу уку­сом в за­ты­лок.

6)  Длина тела жи­вот­но­го со­став­ля­ет 38–58 см, сред­ний вес  — 1,5 кг.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ОР­ГА­НИЗ­МОВ:

1)  уло­трикс

2)  кра­пи­ва

3)  се­квойя

4)  краб

5)  скат

6)  чайка

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для дож­де­во­го червя, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­лен цикл раз­ви­тия печёноч­но­го со­саль­щи­ка, и от­веть­те на во­про­сы.

Какой циф­рой обо­зна­че­на на ри­сун­ке хво­ста­тая ли­чин­ка?

Может ли за­ра­зить­ся печёноч­ным со­саль­щи­ком че­ло­век, если в его ор­га­низм по­па­дут яйца па­ра­зи­та? Ответ обос­нуй­те.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  си­сте­ма ор­га­нов

2)  ка­пил­ляр

3)  же­лу­док

4)  по­кров тела

Где рас­по­ло­же­ны жабры у дву­створ­ча­тых мол­люс­ков?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, мо­дель стро­е­ния серд­ца ко­то­рых по­ка­за­на на ри­сун­ке?

1)  Кост­ные рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

4)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст «Ки­шеч­но­по­лост­ные» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Ки­шеч­но­по­лост­ные  — низ­шие__________(А) мно­го­кле­точ­ные жи­вот­ные с __________(Б) сим­мет­ри­ей тела. На­руж­ный слой кле­ток об­ра­зо­ван кожно-му­скуль­ны­ми, стре­ка­тель­ны­ми, про­ме­жу­точ­ны­ми и __________(В) клет­ка­ми. Внут­рен­ний слой об­ра­зо­ван пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ны­ми и же­ле­зи­сты­ми клет­ка­ми. Между ними рас­по­ло­же­но __________(Г). Живут ки­шеч­но­по­лост­ные в морях и прес­ных водоёмах, ведут при­креплённый или пла­ва­ю­щий образ жизни.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1)  дву­слой­ные

2)  раз­де­ли­тель­ная клет­ка

3)  трёхслой­ные

4)  дву­сто­рон­няя

5)  нерв­ная

6)  не­кле­точ­ное об­ра­зо­ва­ние

7)  лу­че­вая

8)  со­еди­ни­тель­ная

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма, изоб­ражённая на ри­сун­ке, то для него, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  ро­то­вые при­сос­ки

2)  па­ра­зи­ти­че­ский образ жизни

3)  стре­ка­тель­ные клет­ки

4)  язык-тёрка

5)  ман­тий­ная по­лость

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «ман­тий­ная по­лость». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о па­у­ко­об­раз­ных?

А.  Тело со­сто­ит из го­ло­во­гру­ди и не­рас­членённого брюш­ка.

Б.  Си­сте­ма ды­ха­ния пред­став­ле­на лёгоч­ны­ми меш­ка­ми и тра­хе­я­ми.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

Для пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го рода че­ло­ве­ко­об­раз­ных обе­зьян ха­рак­тер­на наи­боль­шая аб­со­лют­ная масса мозга?

Какие че­ло­ве­ко­об­раз­ные обе­зья­ны лучше всех при­спо­со­би­лись к ла­за­нию по де­ре­вьям? Ука­жи­те двух пред­ста­ви­те­лей двух родов.

Какой из при­ведённых в таб­ли­це при­зна­ков может слу­жить до­ка­за­тель­ством при­над­леж­но­сти пред­ста­ви­те­лей рода Че­ло­век к клас­су Мле­ко­пи­та­ю­щие?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды не­мец­кий дратха­ар и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Алек­сей решил вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды не­мец­кий дратха­ар стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Алек­сею ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды не­мец­кий дратха­ар (фраг­мент)

1.  Окрас: од­но­тон­ный (чёрный с се­ди­ной) или пят­ни­стый.

2.  Форма ушей: по­са­же­ны вы­со­ко, по­лу­сто­я­чие.

3.  Форма хво­ста: пру­том.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.