Как на­зы­ва­ют спе­ци­а­ли­ста-зоо­ло­га, объ­ек­том изу­че­ния ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

1)  ор­ни­то­лог

2)  гель­мин­то­лог

3)  гер­пе­то­лог

4)  эн­то­мо­лог

Объ­яс­ни­те свой ответ с ис­поль­зо­ва­ни­ем на­зва­ния науки по изу­че­нию этих жи­вот­ных.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1)  Аф­ри­кан­ский стра­ус

2)  Жи­вот­ные

3)  Стра­у­со­об­раз­ные

4)  Хор­до­вые

5)  Птицы

Ответ:

Какое зна­че­ние имеют эти жи­вот­ные в жизни че­ло­ве­ка? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

Из­вест­но, что ласка обык­но­вен­ная  — ма­лень­кое хищ­ное мле­ко­пи­та­ю­щее, оби­та­ю­щее в раз­ных эко­си­сте­мах.

Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Длина тела у сам­цов 13−26 см, вес 40−250 г, самки на целую треть мель­че.

2)  Охо­тит­ся на мы­ше­вид­ных гры­зу­нов, ко­то­рых ловит в их норах, поль­зу­ясь сво­и­ми раз­ме­ра­ми и гиб­ко­стью тела.

3)  Живёт на полях и в лесах, в го­ри­стых и низ­мен­ных мест­но­стях.

4)  В Древ­нем Риме и ран­не­сред­не­ве­ко­вой Ев­ро­пе была до­маш­ним жи­вот­ным.

5)  Гнез­до вы­сти­ла­ет сухой тра­вой, мхом, ли­стья­ми каш­та­нов и па­по­рот­ни­ков.

6)  Хвост очень ко­рот­кий, у не­ко­то­рых ласок не пре­вы­ша­ет длину ступ­ни.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ОР­ГА­НИЗ­МОВ:

1)  ла­ми­на­рия

2)  слон

3)  ку­куш­кин лён

4)  лев

5)  под­берёзовик

6)  пше­ни­ца

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для ин­фу­зо­ри­и­ту­фель­ки, изоб­ражённой на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­лен цикл раз­ви­тия печёноч­но­го со­саль­щи­ка, и от­веть­те на во­про­сы.

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке ос­нов­ной хо­зя­ин?

Какие обя­за­тель­ные усло­вия не­об­хо­ди­мы для того, чтобы яйца печёноч­но­го со­саль­щи­ка со­хра­ни­ли свою жиз­не­спо­соб­ность? Ука­жи­те одно такое усло­вие. Ука­жи­те одну из осо­бен­но­стей ли­чи­нок, об­ра­зу­ю­щих­ся из яиц печёноч­но­го со­саль­щи­ка.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ку­кол­ка

2)  ли­чин­ка

3)  гер­ма­фро­дит

4)  имаго

Что пред­став­ля­ет собой ик­рин­ка рыбы?

Схема какой си­сте­мы ор­га­нов жи­вот­ных по­ка­за­на на ри­сун­ке?

1)  пи­ще­ва­ри­тель­ная

2)  вы­де­ли­тель­ная

3)  нерв­ная

4)  кро­ве­нос­ная

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми Чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

В эм­бри­о­наль­ном раз­ви­тии че­ло­ве­ка есть черты, ха­рак­тер­ные для всех пред­ста­ви­те­лей типа __________(А). Две пары ко­неч­но­стей, по­зво­ноч­ник, фор­ми­ру­ю­щий­ся на месте хорды, опре­де­ля­ют при­над­леж­ность че­ло­ве­ка к под­ти­пу __________(Б). Четырёхка­мер­ное серд­це, раз­ви­тая кора го­лов­но­го мозга, __________(В) же­ле­зы, кож­ный по­кров и зубы четырёх видов сви­де­тель­ству­ют о при­над­леж­но­сти че­ло­ве­ка к клас­су __________(Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1)  по­то­вые

2)  По­зво­ноч­ные

3)  Пла­цен­тар­ные

4)  Хор­до­вые

5)  млеч­ные

6)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

7)  Чле­ни­сто­но­гие

8)  Од­но­про­ход­ные

Ответ:

Если у жи­вот­но­го име­ет­ся орган жен­ской по­ло­вой си­сте­мы, изоб­ражённый на ри­сун­ке, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  пе­рье­вой по­кров

2)  чле­ни­стые ко­неч­но­сти

3)  склад­ки и из­ви­ли­ны го­лов­но­го мозга

4)  теп­ло­кров­ность

5)  на­ли­чие бо­ко­вой линии

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «чле­ни­стые ко­неч­но­сти». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о коль­ча­тых чер­вях?

А.  Пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма со­сто­ит из рта, глот­ки, пи­ще­во­да, зоба, же­луд­ка, ки­шеч­ни­ка и аналь­но­го от­вер­стия.

Б.  Кро­ве­нос­ная си­сте­ма не­за­мкну­тая, кровь из­ли­ва­ет­ся в по­лость тела.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

Опус­ка­ет­ся ли тем­пе­ра­ту­ра тела жи­вот­ных, пред­став­лен­ных в таб­ли­це, ниже 0 °C во время спяч­ки?

Су­ще­ству­ет ли за­ви­си­мость между ча­сто­той пуль­са и тем­пе­ра­ту­рой тела жи­вот­ных во время спяч­ки?

Какое из при­ведённых в таб­ли­це жи­вот­ных от­но­сят к от­ря­ду на­се­ко­мо­яд­ных, а какое  — к от­ря­ду ру­ко­кры­лых?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды не­мец­кий пин­чер и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Мария ре­ши­ла вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды не­мец­кий пин­чер стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Марии ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды не­мец­кий пин­чер (фраг­мент)

1.  Окрас: чёрный с под­па­ли­на­ми (бле­стя­щий чёрный окрас с ры­жи­ми или ко­рич­не­вы­ми от­ме­ти­на­ми над гла­за­ми, под гор­лом, на пя­стях, на лапах, с внут­рен­ней сто­ро­ны зад­них ко­неч­но­стей и под ос­но­ва­ни­ем хво­ста; два ров­ных, чётко раз­делённых тре­уголь­ни­ка на груди).

2.  Форма ушей: ви­ся­чие на хряще (по­лу­сто­я­чие), вы­со­ко по­са­жен­ные.

3.  Форма хво­ста: саб­ле­вид­ный или сер­по­вид­ный.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.