Как на­зы­ва­ют на­уч­ный метод, ко­то­рый поз­во­ля­ет учёным-зоо­ло­гам изу­чать по­ве­де­ние пчёл в есте­ствен­ных усло­ви­ях оби­та­ния?

1)  метод мо­де­ли­ро­ва­ния

2)  экс­пе­ри­мен­таль­ный метод

3)  метод срав­не­ния

4)  метод на­блю­де­ния

Объ­яс­ни­те свой ответ, вос­поль­зо­вав­шись зна­ни­ем на­уч­ных ме­то­дов био­ло­гии.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1)  Мад­ре­по­ро­вые ко­рал­лы

2)  Жи­вот­ные

3)  Ко­рал­ло­вые по­ли­пы

4)  Ки­шеч­но­по­лост­ные (Стре­ка­ю­щие)

5)  Моз­го­вой ко­ралл

Ответ:

Какое зна­че­ние имеют эти жи­вот­ные в при­ро­де? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

Из­вест­но, что щука обык­но­вен­ная – прес­но­вод­ная рыба, ве­ду­щая хищ­ный образ жизни. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Живёт щука обыч­но в при­бреж­ной зоне, в вод­ных за­рос­лях, в не­про­точ­ных или сла­бо­про­точ­ных водах.

2)  Из щуки можно при­го­то­вить очень много вкус­ных блюд.

3)  Щука по­еда­ет рыб, птен­цов и круп­ных на­се­ко­мых, под­ка­ра­у­ли­вая свою до­бы­чу из за­са­ды.

4)  Раз­мно­жа­ет­ся щука ран­ней вес­ной.

5)  У щуки об­те­ка­е­мая форма тела, что умень­ша­ет со­про­тив­ле­ние воды при её пе­ре­дви­же­нии.

6)  Длина тела взрос­лой особи со­став­ля­ет 1,5 м, а масса пре­вы­ша­ет 30 кг.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ОР­ГА­НИЗ­МОВ:

1)  ясень

2)  лотос

3)  ут­ко­нос

4)  ли­си­ца

5)  бо­ярыш­ник

6)  ас­ка­ри­да

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для волка, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­лен цикл раз­ви­тия че­ло­ве­че­ской ас­ка­ри­ды, и от­веть­те на во­про­сы.

Какой циф­рой обо­зна­чен на ри­сун­ке орган, в ко­то­ром ли­чин­ка по­ки­да­ет яй­це­вые обо­лоч­ки?

Можно ли за­бо­леть, если с пищей про­гло­тить све­же­от­ло­жен­ные яйца ас­ка­ри­ды (воз­мож­но ли са­мо­за­ра­же­ние)? Обос­нуй­те ответ.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  зоб

2)  се­мен­ник

3)  хорда

4)  почка

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют брон­хи у птиц?

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, мо­дель стро­е­ния ор­га­нов ды­ха­ния ко­то­рых по­ка­за­на на ри­сун­ке?

1)  Кост­ные рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

4)  Птицы

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным клас­сам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

На­се­ко­мые с ___________(А) про­хо­дят в своём раз­ви­тии че­ты­ре ста­дии. У на­се­ко­мых с ___________(Б) от­сут­ству­ет ста­дия ___________(В). У ба­бо­чек ли­чин­ку на­зы­ва­ют ___________(Г). Раз­ви­тие с пре­вра­ще­ни­ем даёт воз­мож­ность на­се­ко­мым быть более при­спо­соб­лен­ны­ми к усло­ви­ям су­ще­ство­ва­ния.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ И ПО­НЯ­ТИЙ:

1)  гу­се­ни­ца

2)  ли­чин­ка

3)  ку­кол­ка

4)  яйцо

5)  не­пол­ное пре­вра­ще­ние

6)  пол­ное пре­вра­ще­ние

7)  взрос­лая особь

8)  че­шуе­кры­лое

Ответ:

Если жи­вот­ное стро­ит гнез­до, изоб­ражённое на ри­сун­ке, то для этого жи­вот­но­го, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  пя­ти­па­лая ко­неч­ность

2)  вы­ве­де­ние птен­цов

3)  ядо­ви­тый зуб

4)  на­ли­чие цевки

5)  раз­ви­тие с пре­вра­ще­ни­ем

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «ядо­ви­тый зуб». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны сле­ду­ю­щие суж­де­ния о рыбах?

А.  У боль­шин­ства рыб име­ет­ся пла­ва­тель­ный пу­зырь.

Б.  Ор­га­на­ми вы­де­ле­ния у рыб слу­жат зелёные же­ле­зы.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

В каком диа­па­зо­не под­дер­жи­ва­ет­ся ча­сто­та пуль­са у жи­вот­ных, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

Каких из пред­став­лен­ных в таб­ли­це жи­вот­ных от­но­сят к от­ря­ду Гры­зу­ны?

Су­ще­ству­ет ли связь между пуль­сом и тем­пе­ра­ту­рой тела жи­вот­но­го во время спяч­ки?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды не­мец­кий боксёр и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Вадим решил вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды не­мец­кий бок­сер стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Ва­ди­му ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды не­мец­кий боксёр (фраг­мент)

1.  Окрас: од­но­тон­ный, до­пус­ка­ют­ся свет­лые или более тёмные пятна.

2.  Форма ушей: по­лу­сто­я­чие, об­ра­зу­ют отчётли­вый пе­ре­гиб.

3.  Форма хво­ста: пру­том, до­пус­ка­ет­ся ку­пи­ро­ван­ный.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.