Как на­зы­ва­ют на­уч­ный метод, ко­то­рым поль­зу­ют­ся изоб­ражённые на фо­то­гра­фии учёные-зоо­ло­ги?

1)  метод на­блю­де­ния

2)  метод из­ме­ре­ния

3)  метод мо­де­ли­ро­ва­ния

4)  экс­пе­ри­мен­таль­ный метод

Объ­яс­ни­те свой ответ, вос­поль­зо­вав­шись зна­ни­ем на­уч­ных ме­то­дов био­ло­гии.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те тип сим­мет­рии жи­вот­но­го.

Рас­смот­ри­те изоб­ражённое на фо­то­гра­фии жи­вот­ное и опи­ши­те его, вы­пол­нив за­да­ния. Ука­жи­те среду оби­та­ния жи­вот­но­го.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1)  Хор­до­вые

2)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

3)  Хищ­ные

4)  Волк обык­но­вен­ный

5)  Жи­вот­ные

Ответ:

Какое зна­че­ние имеют эти жи­вот­ные в при­ро­де? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

Из­вест­но, что ла­сточ­ка де­ре­вен­ская  — перелётная птица, при­спо­соб­лен­ная к жизни в от­кры­том воз­душ­ном про­стран­стве и ве­ду­щая об­ще­ствен­ный образ жизни. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щих­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Окрас­ка птицы свер­ху сине-чёрная с ме­тал­ли­че­ским от­блес­ком, снизу блед­но-бе­же­вая.

2)  Пение де­ре­вен­ских ла­сто­чек на­по­ми­на­ет щебет, ко­то­рый за­кан­чи­ва­ет­ся ха­рак­тер­ной тре­лью.

3)  Ла­сточ­ки стро­ят гнёзда из ко­моч­ков грязи, скреп­ляя их лип­кой слю­ной.

4)  Остав­ши­е­ся без пары самцы часто при­со­еди­ня­ют­ся к дру­гой паре и по­мо­га­ют ей стро­ить и охра­нять гнез­до, вы­во­дить потом­ство.

5)  У ла­сточ­ки длин­ные узкие кры­лья и силь­но раз­ви­тые груд­ные мышцы.

6)  В конце лета  — на­ча­ле осени де­ре­вен­ские ла­сточ­ки уле­та­ют на зи­мов­ку в Южную Азию или Южную Аме­ри­ку.

Опре­де­ли­те тип пи­та­ния ор­га­низ­мов, при­ведённых в пе­реч­не.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ОР­ГА­НИЗ­МОВ:

1)  ле­ту­чая мышь

2)  липа

3)  пас­ту­шья сумка

4)  трост­ник

5)  гриб тру­то­вик

6)  гор­бу­ша

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ор­га­низ­мы ука­за­ны в пе­реч­не, в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы.

Ответ:

Какой тип пи­та­ния ха­рак­те­рен для ку­ку­ру­зы, изоб­ражённой на ри­сун­ке?

Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­лен цикл раз­ви­тия че­ло­ве­че­ской ас­ка­ри­ды, и от­веть­те на во­про­сы.

Какой циф­рой обо­зна­че­но на ри­сун­ке яйцо с ли­чин­кой ас­ка­ри­ды?

Какие можно ис­поль­зо­вать ин­ди­ви­ду­аль­ные меры про­фи­лак­ти­ки за­ра­же­ния ас­ка­ри­да­ми? Ука­жи­те не менее двух мер и обос­нуй­те не­об­хо­ди­мость при­ме­не­ния любой одной из них.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  го­ло­ва

2)  ман­тия

3)  глаз

4)  плав­ник

Какие функ­ции вы­пол­ня­ет бо­ко­вая линия у реч­но­го окуня? Ука­жи­те одну функ­цию.

К ка­ко­му клас­су от­но­сят жи­вот­ных, мо­дель стро­е­ния ор­га­нов ды­ха­ния ко­то­рых по­ка­за­на на ри­сун­ке?

1)  Кост­ные рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

4)  Птицы

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми чер­вей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

При­ве­ди­те по три при­ме­ра жи­вот­ных, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным типам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Вставь­те в текст про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Рыбы  — по­сто­ян­ные оби­та­те­ли вод­ной среды. У них, как пра­ви­ло, об­те­ка­е­мая форма тела, кожа обыч­но по­кры­та ______(А). Боль­шин­ство рыб ак­тив­но пла­ва­ет в толще воды, где дышат с по­мо­щью _______(Б). Раз­ви­тие их также про­ис­хо­дит ис­клю­чи­тель­но в воде. Всех со­вре­мен­ных рыб под­раз­де­ля­ют на _________(В), к ко­то­рым от­но­сят акул и ска­тов, и _________(Г), на­при­мер щуку, окуня, трес­ку.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ И ПО­НЯ­ТИЙ:

1)  хря­ще­вые

2)  аль­ве­о­лы

3)  ро­го­вые чешуи

4)  ки­сте­пе­рые

5)  кост­ные чешуи

6)  кост­ные

7)  бес­че­реп­ные

8)  жабры

Ответ:

Если у жи­вот­но­го в цикле раз­ви­тия име­ет­ся ста­дия, изоб­ражённая на ри­сун­ке, то для взрос­лой особи, ве­ро­ят­нее всего, будут ха­рак­тер­ны

1)  за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

2)  на­ли­чие ман­тии

3)  на­ли­чие го­ло­во­гру­ди и брюш­ка

4)  на­ли­чие тра­хей

5)  хи­ти­но­вый по­кров

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ха­рак­те­ри­сти­ки.

В опи­са­нии жи­вот­ных зоо­ло­ги часто упо­треб­ля­ют тер­мин «ман­тия». Что по­ни­ма­ют под этим тер­ми­ном?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о хор­до­вых?

А.  Хорда  — плот­ный упру­гий стер­жень, иду­щий от го­ло­вы до хво­ста.

Б.  К хор­до­вым от­но­сят бес­че­реп­ных и че­реп­ных жи­вот­ных.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Изу­чи­те дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

Каков диа­па­зон сред­них раз­ме­ров ик­ри­нок рыб, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

Какие два вида рыб из пред­став­лен­ных в таб­ли­це яв­ля­ют­ся оби­та­те­ля­ми морей и оке­а­нов?

Чис­лен­ность ка­ко­го вида рыб может быст­ро со­кра­тить­ся вслед­ствие их ин­тен­сив­но­го лова?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды фокс­те­рьер и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию со­ба­ки, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас шер­сти, форма ушей, форма хво­ста.

А. Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Павел решил вы­яс­нить, со­от­вет­ству­ет ли изоб­ражённая на фо­то­гра­фии со­ба­ка по­ро­ды фокс­те­рьер стан­дар­там для ис­поль­зо­ва­ния её в целях чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства. По­мо­ги­те Павлу ре­шить эту за­да­чу, вос­поль­зо­вав­шись фраг­мен­том опи­са­ния стан­дар­та дан­ной по­ро­ды.

Стан­дарт по­ро­ды фокс­те­рьер (фраг­мент)

1.  Окрас: дол­жен пре­об­ла­дать белый цвет с ред­ки­ми пят­на­ми.

2.  Форма ушей: по­лу­сто­я­чие.

3.  Форма хво­ста: саб­ле­вид­ный, дер­жит­ся вер­ти­каль­но.

Сде­лай­те за­клю­че­ние о со­от­вет­ствии изоб­ражённой на фо­то­гра­фии со­ба­ки ука­зан­ным стан­дар­там по­ро­ды. Оце­ни­те воз­мож­ность ис­поль­зо­ва­ния со­ба­ки этой по­ро­ды для чи­сто­по­род­но­го раз­ве­де­ния в клубе со­ба­ко­вод­ства.