Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: мхи, го­ло­се­мен­ные, крас­ные во­до­рос­ли, пла­у­но­вид­ные.

Три из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ек­тов объ­еди­не­ны общим при­зна­ком. Вы­пи­ши­те на­зва­ние объ­ек­та, «вы­па­да­ю­ще­го» из об­ще­го ряда. Объ­яс­ни­те свой выбор.

Ка­ко­во зна­че­ние куль­тур­ных рас­те­ний в жизни че­ло­ве­ка? На­зо­ви­те одно из них.

Га­ли­на и Вя­че­слав со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния.

Спи­сок слов:

1)  Мать-и-ма­че­ха

2)  Дву­доль­ные

3)  Мать-и-ма­че­ха обык­но­вен­ная

4)  По­кры­то­се­мен­ные

5)  Рас­те­ния

В графе ука­жи­те но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов

Из­вест­но, что табак ши­ро­ко­лист­ный – ядо­ви­тое рас­те­ние из от­де­ла По­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого рас­те­ния.

За­пи­ши­те в от­ве­те цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Упо­треб­ле­ние та­ба­ка вы­зы­ва­ет ни­ко­ти­но­вую за­ви­си­мость и может за­кон­чить­ся смер­тель­ным ис­хо­дом.

2)  Ли­стья рас­те­ния круп­ные, цель­ные, за­острённые.

3)  В 17 веке се­ме­на та­ба­ка были впер­вые за­ве­зе­ны в Ев­ро­пу.

4)  Плод та­ба­ка  — мно­го­се­мян­ная ко­ро­боч­ка, при со­зре­ва­нии рас­трес­ки­ва­ет­ся.

5)  По­се­вы та­ба­ка часто по­вре­жда­ют­ся ко­ло­рад­ски­ми жу­ка­ми.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Па­по­рот­ни­ки наших лесов  — тра­вя­ни­стые рас­те­ния с круп­ны­ми пе­ри­сты­ми ли­стья­ми. На ниж­ней сто­ро­не листа об­ра­зу­ют­ся бурые бу­гор­ки, в ко­то­рых со­зре­ва­ют _______(А). За­креп­ле­ние в почве у па­по­рот­ни­ков про­ис­хо­дит с по­мо­щью _______(Б). В глу­бо­кой древ­но­сти от­мер­шие ство­лы дре­во­вид­ных па­по­рот­ни­ков об­ра­зо­ва­ли за­ле­жи _______(В).

Спи­сок слов:

1)  ка­мен­ный уголь

2)  семя

3)  спора

4)  ри­зо­ид

5)  торф

6)  ко­рень

При­ве­ди­те по три при­ме­ра рас­те­ний, от­но­ся­щих­ся к ука­зан­ным груп­пам. За­пи­ши­те их на­зва­ния в таб­ли­цу.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов цве­те­ния и пло­до­но­ше­ния редь­ки дикой. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  рас­пус­ка­ние цве­тов

2)  опы­ле­ние на­се­ко­мы­ми

3)  об­ра­зо­ва­ния кисти с по­очерёдно рас­по­ло­жен­ны­ми бу­то­на­ми

4)  рас­трес­ки­ва­ние пло­дов и вы­бра­сы­ва­ние семян

5)  фор­ми­ро­ва­ние струч­ков

К ка­ко­му се­мей­ству от­но­сят рас­те­ние, име­ю­щее сле­ду­ю­щую фор­му­лу цвет­ка?

1)  Ро­зо­цвет­ные

2)  Паслёновые

3)  Слож­но­цвет­ные

4)  Кре­сто­цвет­ные

Какой сим­вол в фор­му­ле цвет­ка (см. за­да­ние 9) поз­во­ля­ет су­дить о бес­ко­неч­ном ко­ли­че­стве ча­стей цвет­ка? Какая часть цвет­ка обо­зна­че­на дан­ным сим­во­лом?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о стро­е­нии корня рас­те­ний?

А.  Кон­чик корня по­крыт кор­не­вым чех­ли­ком, за­щи­ща­ю­щим от ме­ха­ни­че­ских по­вре­жде­ний.

Б.  В зоне вса­сы­ва­ния ко­жи­ца корня имеет вы­ро­сты  — кор­не­вые во­лос­ки.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния шести пред­ста­ви­те­лей мира гри­бов. Пред­ло­жи­те ос­но­ва­ние, со­глас­но ко­то­ро­му эти грибы можно раз­де­лить на две груп­пы по три пред­ста­ви­те­ля в каж­дой.

За­пол­ни­те таб­ли­цу: за­пи­ши­те в неё ос­но­ва­ние, по ко­то­ро­му были раз­де­ле­ны грибы, общее на­зва­ние для каж­дой груп­пы гри­бов и пе­ре­чис­ли­те грибы, ко­то­рые вы от­нес­ли к этой груп­пе

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния рас­те­ний: ульва, туя се­реб­ри­стая, плаун бу­ла­во­вид­ный. Под­пи­ши­те их на­зва­ния под со­от­вет­ству­ю­щи­ми изоб­ра­же­ни­я­ми. Под каж­дым на­зва­ни­ем рас­те­ния ука­жи­те среду его оби­та­ния: на­зем­но-воз­душ­ная, вод­ная.

Рас­смот­ри­те схему, от­ра­жа­ю­щую раз­ви­тие рас­ти­тель­но­го мира Земли.

1  — Зелёные во­до­рос­ли

2  — Крас­ные во­до­рос­ли

3  — Бурые во­до­рос­ли

4  — Мхи

5  — Пла­у­ны

6  — Па­по­рот­ни­ки

7  — Хвощи

8  — Го­ло­се­мен­ные

9  — Од­но­доль­ные

10  — Дву­доль­ные

Ка­ки­ми циф­ра­ми на схеме обо­зна­че­ны груп­пы ор­га­низ­мов, к ко­то­рым от­но­сят изоб­ражённые на ри­сун­ках рас­те­ния? За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих групп.

Какое из этих рас­те­ний ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся как де­ко­ра­тив­ное рас­те­ние?