Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–7
Группы организмов
1.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­но­вид­ные, по­кры­то­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, зелёные во­до­рос­ли.

A Б В Г
2.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: мхи, го­ло­се­мен­ные, крас­ные во­до­рос­ли, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
3.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвой­ные, од­но­доль­ные, дву­доль­ные, па­по­рот­ни­ко­вые.

A Б В Г
4.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: па­по­рот­ни­ко­вые, од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные.

A Б В Г
5.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи

A Б В Г
6.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, по­кры­то­се­мен­ные, мхи.

A Б В Г
7.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные, крас­ные во­до­рос­ли.

A Б В Г
8.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: мхи, го­ло­се­мен­ные, крас­ные во­до­рос­ли, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
9.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи.

A Б В Г
10.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хво­що­вые, хвой­ные, пла­у­но­вые, ли­сто­сте­бель­ные мхи.

A Б В Г
11.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хво­що­вые, од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные.

A Б В Г
12.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, бурые во­до­рос­ли.

A Б В Г
13.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
14.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: крас­ные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные, цвет­ко­вые.

A Б В Г
15.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, мхи, сум­ча­тые грибы, крас­ные во­до­рос­ли.

A Б В Г
16.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные, крас­ные во­до­рос­ли.

A Б В Г
17.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, пла­у­но­вые.

A Б В Г
18.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, хво­що­вые.

A Б В Г
19.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, хво­що­вые.

A Б В Г
20.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: дву­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, хво­що­вые.

A Б В Г
21.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: мхи, по­кры­то­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
22.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ли­сто­сте­бель­ные мхи, пла­у­но­вые, бурые во­до­рос­ли, ба­зи­ди­о­ми­це­ты.

A Б В Г
23.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ли­сто­сте­бель­ные мхи, хвой­ные, пла­у­но­вые, па­порт­ни­ко­вые.

A Б В Г
24.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­но­вые, од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные.

A Б В Г
25.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: го­ло­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, зелёные во­до­рос­ли, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
26.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: го­ло­се­мен­ные, хво­що­вые, зелёные во­до­рос­ли, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
27.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: крас­ные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные, цвет­ко­вые.

A Б В Г
28.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, бурые во­до­рос­ли.

A Б В Г
29.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: по­кры­то­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, крас­ные во­до­рос­ли, пла­у­но­вид­ные.

A Б В Г
30.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, мхи, сум­ча­тые грибы, крас­ные во­до­рос­ли.

A Б В Г
31.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: дву­доль­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, пла­у­но­вые.

A Б В Г
32.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ли­сто­сте­бель­ные мхи, па­по­рот­ни­ко­вые, бурые во­до­рос­ли, ба­зи­ди­о­ми­це­ты.

A Б В Г
33.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, плес­не­вые грибы, крас­ные во­до­рос­ли.

A Б В Г
34.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ли­сто­сте­бель­ные мхи, пла­у­но­вые, бурые во­до­рос­ли, ба­зи­ди­о­ми­це­ты.

A Б В Г
35.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: зелёные во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные, по­кры­то­се­мен­ные.

A Б В Г
36.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хво­що­вые, хвой­ные, пла­у­но­вые, па­порт­ни­ко­вые.

A Б В Г
37.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи.

A Б В Г
38.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­но­вые, од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные.

A Б В Г
39.  
i

Рас­смот­ри­те ри­сун­ки с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, го­ло­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, мхи.

А._______________

Б._______________

В._______________

Г._______________

 

A Б В Г
40.  
i

Рас­смот­ри­те ри­сун­ки с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: од­но­доль­ные, дву­доль­ные, хвой­ные, ли­сто­сте­бель­ные мхи.

А._______________

Б._______________

В._______________

Г._______________

 

A Б В Г
41.  
i

Рас­смот­ри­те ри­сун­ки с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­но­вид­ные по­кры­то­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, зелёные во­до­рос­ли.

А._______________

Б._______________

В._______________

Г._______________

 

A Б В Г